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高中语文诗歌人物形象专题汇总

来源:51芜湖家教网    点击:2210    发布日期:2013-10-10 09:02:11
芜湖五一家教搜集:高中语文诗歌人物形象专题汇总

1.(2013年武汉市调研)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
玉阶怨
李白
玉阶生白露,夜久侵罗袜。
却下水晶帘,玲珑望秋月。
请概括诗中人物的特征并作简要分析
答:_____________________________________________________________

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答案:这首诗塑造了一位久立阶前,独望秋月,内心充满期盼和哀怨的怨妇形象。诗中人物无言独立玉阶,以致冰凉的露水浸湿了衣袜,可见伫立之久,等待(期盼)之深,怨情之切。回到院中,独望秋月,幽独之苦,似月怜人,似人怜月。何物伴人,“却下”二字,却是“又上心头”的写照。

2.阅读下面一首诗歌,回答问题
拟咏怀二十七首(其七)
庾信①
榆关断音信,汉使绝经过。
胡笳落泪曲,羌笛断肠歌。
纤腰减束素,别泪损横波。
恨心终不歇,红颜无复多。
枯木期填海,青山望断河。
【注】 庾信原为梁简文帝时著名的宫体诗人,初仕梁,后出使西魏被扣留,时值西魏灭梁,于是羁留北方。历仕西魏、北周。此诗为他仕北周期间所作。
此诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象?
答:____________________________________________________________

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答案:塑造了一个为乡国离恨折磨得消瘦憔悴,悲痛欲绝的抒情主人公形象。
  
3.(2013年山东日照市质检)阅读下面这首宋词,然后回答问题。
昭君怨 梅花
郑域
道是花来春未,道是雪来香异。竹外一枝斜,野人家。   冷落竹篱茅舍,富贵玉堂琼榭。两地不同栽,一般开。
词的上片“道是花来春未,道是雪来香异”一句写出了梅花怎样的特点
答:_____________________________________________________________

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答案:梅花出类拔俗,不同凡花,它虽春未到却独自凌寒而开;它洁白似雪,但冰雪却不具备它那醉人的幽香。

4.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
孤 雁
崔涂
几行归塞尽,念尔独何之?
暮雨相呼失,寒塘欲下迟。
渚①云低暗度,关月②冷相随。
未必逢矰③缴④,孤飞自可疑。
【注】 ①渚:水中的小洲。②关月:边关的月亮。③矰:短箭。④缴(zhuó):系箭的丝绳。
诗中的孤雁是一个怎样的形象?作者塑造孤雁这一形象的目的是什么?
答:_____________________________________________________________

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答案:形象:孤雁在潇潇暮雨中独自飞翔悲鸣,在静静的寒塘上面盘旋,欲下却又迟疑,只恐遇险。目的:通过对孤雁形象的描绘抒发诗人漂泊异乡孤独凄凉的情感
[景物形象]

5.阅读下面一首宋词,然后回答问题。
玉京秋
周密
烟水阔。高林弄残照,晚蜩凄切。碧砧度韵,银床飘叶。衣湿桐阴露冷,采凉花,时赋秋雪。叹轻别,一襟幽事,砌蛩能说。
客思吟商还怯。怨歌长、琼壶暗缺。翠扇恩疏,红衣香褪,翻成消歇。玉骨西风,恨最恨、闲却新凉时节。楚箫咽,谁倚西楼淡月。
词的上片描绘了怎样的景色?
答:_____________________________________________________________

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答案:词的上片首句从远处落笔,“烟水阔”展现出辽阔苍茫的自然景色,“高林”“晚蜩”“碧砧”“银床”,景物由远及近,这四句色彩冷淡,声响凄清,有层次地描绘出一幅湖天秋暮图。
 
6.(2013年济南外国语入学考试)阅读下面这首宋诗,回答问题。
夜发分宁①寄杜涧叟
黄庭坚
阳关一曲水东流,灯火旌阳一钓舟。
我自只如常日醉,满川风月替人愁。
【注】 ①分宁:今江西修水,是诗人的老家。此诗作于诗人离家别友赴外地任职之时。
这首诗的首句营造了怎样的氛围?请作简要分析。
答:_____________________________________________________________

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答案:首句借用王维《渭城曲》(或“阳关三叠”)之典故写送别,又暗和题目“夜发”,切入主题;“水东流”又用流水的无情反衬了故人有心。从而营造了送别时伤感沉重的气氛。







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